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紮根本土才能盡享政策“紅利”

发布时间:2019年06月04日 13:50  點擊次數:[]

紮根本土才能盡享政策“紅利”

   2019年政府工作報告不但提出了100萬的高職擴招計劃,而且在正式對外發布時還在職業教育部分增補三處,進一步凸顯了職業教育的重要戰略地位。加之“職教20條”頒布實施、“雙高計劃”正式啓動,引得職教戰線傳來陣陣歡呼“新的春天來了”。面對前所未有的重大發展機遇,職業教育必須紮根本土,服務地方經濟發展,服務當地産業企業,才能盡享政策“紅利”和改革“春風”。

紮根本土必須突出“深”字,深化産教融合,實現供需一體。

黃炎培先生曾提出:“職業教育必須與社會經濟結構相配合,與社會生活相配合,才能興旺發達。”因此,以職業教育爲本業的職業院校決不能“自娛自樂”“閉門造車”,必須立足于本土、本地,爲一方水土培養一方人才。 

職業院校要爲企業“量身定制”,在産教融合、校企合作上精准發力,聚焦當地主導産業、骨幹企業和成長型中小企業,科學設置招生專業,避免小而全、多而雜、“攤大餅”,從而實現區域內技能人才供給側和需求側的平衡與對稱。 

职业院校要为学生“量体裁衣”,按照“职教20条”的明确要求,在人才培養上实现专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接,方能突出职业教育特色,服务学生成长成才。 

紮根本土必須突出“廣”字,廣育棟梁之材,收獲桃李芬芳。

海納百川方能成其大,各地應積極響應高職擴招100萬的新要求,打破年齡、學曆限制,“廣開門路”招生,豐富生源結構,讓更多的後備勞動者走進“職教圈”,成長爲高素質技術技能型人才,推動我國從人口大國走向人力資源強國。 

但是,职业院校在享受这项政策“红利”时,不能单纯追求招生规模的扩大、生源数量的增多,必须细致研究退役军人、下岗职工和农民工等求学群体与应届高中生的区别与差异,有针对性地配备师资力量、设置专业课程、优化人才培養模式,让更多青年掌握一技之长、搏出精彩人生。也只有这样,职业教育才不是“空中楼阁”。三百六十行人才荟萃、繁星璀璨,才是职教春天的真谛。 

紮根本土必須突出“厚”字,厚植師資沃土,實現固本強基。

只有高技能的教師,才能培養出高技能的學生。雄厚的師資力量、良好的“雙師”結構,是確保職業教育質量的重要基礎條件。但是,教師總量不足、“雙師”結構比例低是當前職業院校共同的短板和弱項。 

關鍵處落子好破局。各職業院校必須實施固本強基工程,強化師資隊伍建設,落實“職教20條”中提出的專業教師招聘需有3年以上企業工作經曆的要求,通過校企合作,面向企業“招才引技”,讓更多的企業能工巧匠走進實訓室,培養造就一支高素質、專兼結合、創新型的工匠之師。 

在新時代的春風裏,職業教育只有立足本業、紮根本土,才能根深葉茂開新花。 

(作者:鲁彬之 陈义新 李朝晖,山東省濱州職業學院現代職業教育研究工作室) 

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